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课程教学

  

主讲过的本科生课程:

《数值方法及其在物理学中的应用》
《计算物理学》
《电磁学》
《大学物理》
《固体物理》
《电动力学》
《Matlab及其在物理学中的应用》

主讲研究生主讲课程:

《波传播和散射中的数值计算方法》
《复杂系统中的电磁波》

主编教材讲义:

《数值方法及其在物理学中的应用》
《计算物理学》

出版教材:

《计算物理学》,郭立新 李江挺 韩旭彪,西安电子科技大学出版社,2009年

  
教学获奖情况:

(1)《电波传播高层次创新人才培养的探索与实践》2015年获得陕西省高等教育教学成果特等奖,排名第1。
(2)《电子信息科学与技术专业创新型人才培养体系的研究与实践》2007年获得陕西省优秀教学成果一等奖,排名第2。
(3)《物理实验教学示范中心建设规范的研究与实践》2009年获得陕西省优秀教学成果二等奖,排名第2。
(4)《以素质教育为核心,全面改革实践教学》2001年获得陕西省优秀教学成果二等奖,排名第3。
(5)《加强学科建设,促进教学改革,创建物理类系列课程教学新体系的研究与实践》2003年获陕西省优秀教学成果二等奖,排名第4。
(6)《加强无线电物理学科建设,促进高层次人才培养》2001年获得陕西省优秀教学成果二等奖,排名第5。
(7)《多校区环境下大学生综合素质的全面培养与提高》2008年获得西安电子科技大学优秀教学成果一等奖,排名第1。
(8)《电波传播高层次创新人才培养体系研究与实践》2011年5月获得西安电子科技大学优秀教学成果特等奖,排名第1。
(9) 2014年7月被评为陕西省高等学校教学名师。

 

教学质量与教学改革工程:

(1) 2008年《电磁学》课程被评为陕西省精品课程,负责人。
(2) 2014年《计算电磁学》课程被评为陕西省精品资源共享课程,负责人。
(3) 2009年省级“电子信息科学与技术多模式人才培养创新实验区”,负责人。
(4) 2012年“电子信息科学与技术”省级专业综合改革试点项目,负责人。
(5) 2010年省级特色专业“应用物理学专业”,负责人。
(6) 2010年“电子信息科学与技术”专业获批为教育部高等学校特色专业建设点,2007年该专业被评为省级一类特色专业,排名第2。
(7) 2008年“电子信息科学与技术专业教学团队”,获陕西省级教学团队,排名第2。
(8) 2003年《大学物理》课程被评为陕西省精品课程,排名第3。
(9) 2004年“电子信息科学与技术专业”获陕西省名牌专业,排名第2。
(10) 2006年“应用物理学专业”获陕西省名牌专业,排名第2。

 

承担教学改革项目情况:

项目名称

项目来源

经费

主持/参加

起止日期

电波传播与天线国防特色紧缺专业创新型人才培养的探索与实践(13BZ13,结题:优秀) 2013年陕西高等教育教学改革重点研究项目 10.0万 主持 2014.1-2015.12

构建电子信息科学与技术专业分层次、多模式创新人才培养体系(B200768013)

陕西省高等教育改革研究项目

2.0万

主持

2008.1-2009.12

电子信息科学与技术专业学生综合素质、创新能力培养和提高的探索与实践(A0906)

校教育改革重点项目

0.8万

主持

2010.1-2011.12

电波测量课程建设和创新人才培养研究(A0509)

校教育改革重点项目

0.8万

主持

2005.1-2007.12

电波测量实验教学方法与实验方法创新研究(B0317)

校教育改革重点项目

0.8万

主持

2003.1-2005.12

计算物理学(A07003)

2007年度重点教材立项

0.4万

主持

2007.12-2009.12

电磁波综合测量实验室建设

研究生专用实验室建设项目

10.0万

主持

2005-2006

 

指导学生情况:

1.本科毕业设计:1999年以前:3人/年 ; 2000/2001:4人/年
2003-2005:5人/年; 2006-2013:8人/年
其中每年均有1人获优秀毕业论文奖,有7人毕业论文入选校本科毕业设计优秀论文集。


2.指导硕士研究生:每年10-12人(89人已毕业并获得硕士学位,其中2名研究生获得校优秀硕士学位论文特等奖,3名研究生获得校优秀硕士学位论文一等奖)


3.指导博士研究生:每年招收3-5人,目前指导20人,另有15人已毕业并获得博士学位,其中2人获得陕西省优秀博士学位论文,2人获得校优秀毕业论文,1人获校学术十杰称号并获得校优秀博士学位论文资助基金资助。


4.指导在站博士后11名,出站3名。


5.指导四项国家大学生创新性实验计划:“宏小区场景下基于射线跟踪算法的电波传播预测研究”(2014-2015);“典型室内场景下基于射线跟踪算法的信道预测研究及可视化”(2012-2013);“微小区场景下基于射线跟踪算法的电波传播预测研究及其可视化”(2011-2013);“实际地物背景电磁散射建模与可视化研究”(2007-2009);指导省级大学生创新创业训练计划项目:“基于安卓系统控制的物联网智能家居”(2015-2016);指导校级大学生创新性实验计划项目:“实际地海表面的电磁散射及反演问题研究”(2007-2008);指导校级大学生创新性实验计划项目:“海面和植被电磁散射仿真建模和反演研究”(2010-2011)。


6.从2008年开始,实施大学生自主训练导师指导计划。每年对应用物理学专业和电子信息科学与技术专业的大二、大三和大四的二十余名学生的个性自主训练课题进行指导。


7.对应用物理学专业、电子信息科学与技术专业、电波传播与天线专业大一、大二、大三学生每学年作为主讲教师均开设4个学时专业教育课,向学生介绍学院研究生方向及本科生就业方向并提供指导。


8.指导2000级学生李玲于2003年6月获得第四届“挑战杯” 陕西省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。2003年11月获得第八届“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。

9.指导2003级学生刘晓勇等三人于2007年6月获得第六届“挑战杯” 陕西省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。


 
教学论文:

  在中国电子教育和大学物理等教学刊物上发表教改论文41篇。

[1]吴振森,郭立新,李平舟,“依托物理学科培养电波传播与天线创新人才”,西安邮电学院学报, 2011, S2:82-84.

[2]李江挺,郭立新,刘伟,邓敬亚,“西安电波观测站建设与学生科学素质的培养”,西安邮电学院学报, 2011, S2:105-106.

[3]刘忠玉,郭立新,关晓伟,“国家级大学生创新训练计划项目指导体会”,应用光学增刊,Vol.35, pp.197-198, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[4]李江挺,郭立新,“电波传播与天线专业创新人才培养项目探索 ”,应用光学增刊,Vol.35, pp.119-120, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[5]弓树宏,郭立新,“信息时代背景下教育改革的一点想法”,应用光学增刊,Vol.35, pp.194-196, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[6]李娟,郭立新,“浅谈提高大学生学习积极性的策略”,应用光学增刊,Vol.35, pp.199-200, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[7]邓敬亚,郭立新,“《大学物理》课程对《天线原理》课程的教学支撑作用”,应用光学增刊,Vol.35, pp.117-118, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[8]李慧敏,郭立新,“浅谈大学物理教学改革”,应用光学增刊,Vol.35, pp.131-133, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[9]李仁先,郭立新,“《电波传播概论》课程教学探索”,应用光学增刊,Vol.35, pp.96-98, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[10]刘伟,郭立新等,“二进制数控电桥实验设计与教学”,应用光学增刊,Vol.35, pp.106-109, 2014(陕西省物理学会2014年学术年会)。

[11]李仁先,李平舟,郭立新等,“法国高校物理学专业教学特色浅析”,应用光学增刊,Vol.34, pp.216-218, 2013(陕西省物理学会2013年学术年会)。

[12]李江挺,郭立新,“个性化特长培养与研究性教学实践”,应用光学专刊,Vol.31, pp.98-100, 2010(陕西省物理学会2010年学术年会)。

[13]弓树宏,郭立新,“对流层传播课程教学方案构想”,应用光学专刊,Vol.33, pp.275-277, 2012 (陕西省物理学会2012年学术年会)。

[14]郭宏福,郭立新,魏兵,“专业实验教学中的数量与质量”西安邮电学院学报, 2011, S2:117-119.

[15]徐宏兵,魏兵,郭立新,“基于GUI的电波传播动态演示课件制作”,西安邮电学院学报, 2011, S2:88-91.

[16]弓树宏,魏兵,郭立新,“关于大学生入学教育的几点建议”,应用光学专刊,Vol.33, pp.348-351, 2012(陕西省物理学会2012年学术年会)。

[17]李娟,郭立新,“大学物理教学中多媒体技术的应用研究”,应用光学专刊,Vol.31, pp.101-102, 2010(陕西省物理学会2010年学术年会)。

[18]李仁先,郭立新,“大学物理教学与创新能力培养”,应用光学专刊,Vol.31, pp.109-112, 2010(陕西省物理学会2010年学术年会)。

[19]弓树宏,郭立新,“将科研引入本科教学培养学生创新能力”,应用光学专刊,Vol.31, pp.234-236, 2010(陕西省物理学会2010年学术年会)。

[20]魏兵,王倩,郭立新,“基于Matlab语言的电磁波理论教学实践”,应用光学专刊,Vol.31, pp.139-142, 2010(陕西省物理学会2010年学术年会)。

[21]弓树宏,郭立新,““拓展”与“收敛”教学法相结合培养创新人才”,应用光学专刊,Vol.29, pp.250-252,2009(陕西省物理学会2008年学术年会)。

[22]弓树宏,郭立新,“实践研究教学理念培养创新人才”,物理与工程,2008。

[23]李卫东,刘男,郭立新,“物理学教育的几点思考”,应用光学专刊,Vol.29, pp.261-263, 2009(陕西省物理学会2008年学术年会)。

[24]刘男,李卫东,郭立新,“物理学本科生导师制—个性化教育”,应用光学专刊,Vol.29, pp.264-266, 2009(陕西省物理学会2008年学术年会)。

[25]魏兵,郭立新,电波传播专业建设思考,西安电子科技大学社科版,Vol.17, No.6,pp.169-171, 2007。

[26]郭宏福,郭立新,电波测量实验教学改革之感受,西安电子科技大学社科版, Vol.17, No.6,pp.286-288,2007。

[27]魏兵,郭立新,“大学物理教学中科学计算能力的培养”,西电学报(社科版),No.2, pp.48-50, 2006。

[28]郭宏福,郭立新,“电波测量实验中学生自主创新能力的培养”,西电学报(社科版),No.2, pp.121-125, 2006。

[29]魏兵,郭立新,“电波传播专业建设的几点思考”,西电学报(社科版),No.2, pp.142-143, 2006。

[30]郭立新,郭宏福等,“电磁波综合测量实验室的建设与改革探索”,西电学报(社科版),Vol.15, No.1, pp.32-34, 2005。

[31]张民,郭立新等,“计算仿真在电子信息科学专业课程学习中的应用研究”,西电学报(社科版),Vol.15, No.1, pp.16-19, 2005。

[32]靳亚玲,郭立新,“研究生教育与管理模式的探讨”,西电学报(社科版),Vol.15, No.1, pp.5-7, 2005。

[33]弓树宏,郭立新等,“电磁波极化(偏振)的感性认识”,西电学报(社科版),Vol.14, No.1, pp. 155-157, 2004。

[34]杨瑞科,郭立新,“计算机高级语言教学当中需要强调的几个问题”,西电学报(社科版),Vol.14, No.1, pp.137-138, 2004。

[35]郭宏福,郭立新等,“电波测量实验中的软件仿真与实际动手”,西电学报(社科版),Vol.14, No.1, pp.224-226, 2004。

[36]毛新宏,郭宏福,郭立新,“电波测量实验中Matlab的应用”,西电学报(社科版),Vol.14, No.1, pp.147-151, 2004。

[37]吴振森,郭立新,“加强学科建设,按创新体系建成高水平学术梯队”,西电学报(社科版),Vol.13, No.3, pp.100-104, 2003。

[38]郭宏福,郭立新,“实验教学的方法创新与学生创新能力的提高”,西电学报(社科版),Vol.13, No.3, pp.113-115, 2003。

[39]郭立新,吴振森,“《计算机物理学》教学改革初探”,中国电子教育,2000年第2期,pp.39-41。

[40]郭立新,骆志敏,“隐函数等值线的计算机绘制及其在大学物理课程内容模拟上的应用”,大学物理,Vol.19, No.12, pp.34-36, 2000。

[41]郭立新,吴振森,“《物理学与计算机》课程教学改革探讨”,中国电子教育,98增刊,pp.65-67。

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